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我校秦丹老师主持的教育部人文社会科学研究项目顺利结项
 
发布时间:2017年03月30日
 

我校秦丹老师主持的2012年度教育部人文社会科学青年基金项目《生态学视角下的教师专业发展之技术取向问题研究》(项目编号:12YJC880080),于20173月顺利通过教育部审核,准予结项。

该项目自2012年立项以来,项目组按照预期的研究计划进度开展研究工作,公开出版专著一部,发表CSSCI学术论文6篇。该项目以教师专业发展作为研究主体,并将其置于教育信息化的宏观背景之中,明确提出以“技术”作为线索对教师新的专业发展进行理论和实践两个方面的探讨,同时从生态学的视角审视这个过程。项目主要完成了四个方面的研究:第一,信息化背景中教师专业发展的历程:基于技术应用的视角;第二,从知识成熟的途径看信息化背景中教师专业发展的途径及技术支持;第三,利用信息技术促进教师专业发展的策略;第四,生态学视角下教师与技术之间关系的解读。


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