一、基本情况
教育科学研究所成立于1994年6月，成立之初人员3人，一人兼职，最多人员5人。目前，教科所有4人，2名教授，1名副教授，1名讲师。
二、现有研究基础
教科所成立10年来，完成了科研成果如下：
(一)“九五”期间教科所承担的课题与取得的研究成果
★教育部“九五”规划重点课题“素质教育的理论与实践研究”攻关项目
1．以学生为主----当代教育改革新思潮[M].济南:山东教育出版社, 2001年版。
本书8次印刷，全国各地新华书店发行，在全国有很大的影响力。本书获得河北省教育厅和教育科学规划办举办的“河北省教育科研成果10年(1996-2006年)评选活动，获得一等奖。
2．以学生为主教育模式初探[J].现代教育科学,2002,2:
3．以学生为主教育的理论基础[J].吉林教育科学,2001,10
★教育部“九五”规划重点课题“素质教育的理论与实践研究”子课题研究成果
1．中学生心理教育[M].北京：中国铁道出版社, 2001. 获得市社科三等奖
2．大学心理教育概论[M]. 北京：国防大学出版社2002。
因本书，作者获得河北省教育厅颁发的大学生心理健康教育工作先进个人奖。(2003年10月)
★教育部“九五”规划重点课题“面向21世纪中小学教师队伍建设研究”攻关项目
贫困地区教师队伍建设研究[M].沈阳:沈阳出版社, 2001.
★河北省教育科研“九五”规划重点课题：
河北省农村初中教育研究[M].石家庄:河北教育出版社,2003。
该研究成果获得省社科联三等奖。
★河北省“九五”规划重点课题：开展学法教育，提高学生素质的研究成果：
中学生学习方法[M].北京中国铁道出版社, 2001.
该研究成果获得河北省第六届教育科研成果一等奖；唐山市社科二等奖
1．开展学法教育培养学生主体性[J].现代中小学教育,1998,6；人大复印资料，中小学教育1999，2索引。
2．学法教育是提高学生素质的生长点[J].教育探索,1997,6: 核心期刊
3．对中学生学法教育的探索[J].教育探索,2001,3: 核心期刊
★河北省“九五”规划青年专项课题：大中小学生心理健康的研究
研究报告：大中小学生心理健康状况的研究研究[J].唐山师专学报,2000.6: 人大复印资料教育学，2001，索引
★河北省“九五”规划青年专项课题：大中小学生学习动机的研究
研究报告：大中小学生学习动机的研究[J].唐山师专学报,1999.1:
(二)“十五”期间教科所承担的课题与取得的研究成果
★教育部教育科研“十五”规划课题：“高师开设研究性学习课程，培养学生创新能力的实验研究” (课题批准号：FIB011280)
★河北省教育科研“十五”规划重点课题：高师与高中研究性学习课程教学模式的研究 (课题批准号：FIB011280)
两个课题已经取得的研究成果：
1．研究性学习概论 教材 国防大学出版社 2002.12
2．高师开设研究性学习课程的实践研究 论文 高等师范教育研究 2003.7 核心期刊
3．创设良好的教学氛围的实践研究 论文 中国教育学刊 2005.6. 核心期刊
4．新升格本科院校建设的创新与实践论文大学教学研究 2003.10核心期刊
5．在中小学校本培训中开展教育科研的探索论文 教育理论与实践 2004．12；核心期刊
6．普通高中研究性学习面临的问题与对策分析 论文 延边大学学报 2003.7
7．培养大学生科研素质的实践研究 论文 唐山师范学院学报 2005．3；获得中国高等教育学会优秀论文奖。
8．对学习品质的结构与培养策略研究 论文 唐山师范学院报 2004.1.
9．学会求知学会合作学会研究学会创新论文唐山师范学院报 2004.6.20
10．唐山师范学院中文专业大学生研究论文.论文集 2005．3
12．唐山师范学院数学专业大学生研究论文，论文集 2005．3
13．唐山师范学院历史专业大学生研究论文，论文集 2005．3
14.对高中研究性学习模式的实践研究. 待发表。
15．大学生科研素质评价测量表（自编）
16．结题报告
★河北省教育科研“十五”规划重点课题：尊重学生潜能发展学生个性与特长的实践研究 (课题批准号： 0040242)
已经取得的研究成果：
1．发展学生优势智能的课堂教学策略研究，核心期刊 中国教育学刊，2003,1，国际研讨会优秀论文奖，唐山市社科联三等奖，被人大复印资料《教育学》索引。
2．实施研训一体化的课堂教学策略，教学与管理，2005，12 核心期刊
3．学生优势智能的培养，省级期刊.现代教育科学,2003,10，国际研讨会优秀论文奖。
4．多元智能理论与课堂教学改革，省级期刊教育实践与研究，2005，7/8
5．运用多元智能理论培养有特长的学生，省级期刊现代教育科学,2002,5。
6．利用优势智能培养学生特长，省级期刊唐山师范学院学报.2003,6。
7．运用多元智能理论的实践研究，省级期刊唐山师范学院学报.2006 .1。
8．中小学生多元智能类型测验量表，测验工具，自编。
★河北省教育科研“十五”规划青年专项课题“大中小学教师心理健康的诊断与对策研究“(课题批准号： 0040061)
已经取得的研究成果：
1．大中小学教师心理健康状况的调查研究 论文 教育探索 2005,2 核心期刊
2．教师健康心理的自我支撑论文 教育实践与研究 2005,8
3．教师健康心理：学生心理健康的基石论文唐山师范学院学报 2005,3
4．高校改革与教师心理健康 论文 唐山师范学院报(教育研究信息专版)2004，12
5．自编的《教师心理健康问卷》，调查研究用
6．自编的《学生心理健康问卷》，调查研究用
★河北省教育科研“十五”规划青年专项课题：教育信息化与教师地位功能作用的研究。(课题批准号： 0040061)
1．教育信息化与教师角色定位 唐山师范学院学报 2004.3.
2．教育信息化与多元智能理论 教育现代化 2005.7
3．中学教师信息化培训急待改革 教育信息化 2006.1.
4．在信息化教育中实践现代教育理论 唐山师范学院学报 待发表
★ 研究报告
唐山市初中教师队伍建设研究报告 2005.5 (10万余字)
(三)教科所其它研究成果
★核心期刊
1．对二年制师专学生学习动机的研究[J].中国高教研究,1997,2
2．面向21世纪的基础教育深化高师教育改革[J].中国高教研究,1999,6；人大复印资料,高等教育2000.4索引
获得中国高教学会一等奖，唐山市社科二等奖；
3．当代教育发展的基本特征与高师教育改革[J].中国高教研究,2000,7人大复印资料，高等教育2001，2索引
4．高师教学改革要着眼于学生创新能力的培养[J].中国高教研究,2001,12
5．专升本后的高师教育改革[J].教育发展研究,2000,10人大复印资料，高等教育2000，12
6．知识社会高师学生素质结构与教育改革[J].黑龙江高教研究,2000,3:
获得中国学习科学学会一等奖
7．二年制师专学生心理健康状况调查[J]中国心理卫生杂志1995，1
8．试论高师学生创新素质的培养[J]，中国高教研究2000,1
9．创新人才的素质结构与高师课程改革[J]，中国高教研究2001,5
10．对教育科学研究人员知识、能力、个性品质的探讨[J]，教育探索2000,1
11．培养初中骨干教师的探索与思考[J].中小学教师培训,1999,9
12．中学英语师资培训急待改革——唐山地区英语师资现状的调查研究.高等师范教育研究，2002.1
13．高校教师职业道德结构与建设策略研究，黑龙江高教研究,2006,8:
★普通期刊
1.让自信的阳光照亮你的心房，心理与健康1999,4
2.消除考试紧张心理的对策，心理世界1999,3
3.创新教育是基础教育改革的主旋律，教育实践与研究2000,10；被人大复印资料《中小学教育》2001,2索引.
4.实施心理教育提高学生整体素质，教育实践与研究1999,6.
5.先秦法家人性论的心理试探，青海民族学院学报2003,1.
6．对中学校长人格素质和行为取向问题的研究[J]中小学校长 1998，6
7．中国教育学会编，新世纪教师教育专业化理论与实践：教师教育专业化与高师教育改革[J]，东北师范大学出版社，2003年10月。
8．全国高等师范教育研究会编，义务教育师资培养培训研究：探索专升本后的高师教育教学改革[J]，高等教育出版社，2003年10月。
9．对师专学生自卑心理抽样研究[J ]河北高教研究1996，2
10．二年制师专学生心理健康状况报告[J ]河北高教研究1995，2
11．深化师专的教育改革 培养学生的从师素质[J ]河北高教研究1996，4
12．师专学生学习质量因素的研究[J ]河北高教研究1995，1
13．试论我国现代教学论发展的生长点，唐山师范学院学报2005，1；被人大复印资料《教育学》2005,5索引
14．对分层次教学的理论与实践探索[J].唐山师范学院报,2001,1.
15．高中心理教育实践模式探索[J].唐山师范学院报,2001,6
16．以培养创新人才为着眼点 深化高师课程改革[J].唐山师范学院报,2002,3
17．适应教师教育专业化要求 深化高师教育改革[J].唐山师院学报,2004.6
18．高师院校升格后的形势与对策，唐山师范学院学报2003,3
19．贫困地区教师素质研究[J].唐山师专学报,1998.1:
20．教师要教会学生做学习总结[J].唐山师专学报,1998.1、2:
21．在农村初中实施综合素质教育的探讨[J],冀东学刊.1997.1：
22．农村初中教师素质的现状与师专的教育改革[J],冀东学刊.1996.1
23．对师专教师教学工作评估的探讨[J].冀东学刊.1996.3
24.对师专类教科所工作目标和职责的探讨[J].冀东学刊.1995.4
25．面向基础教育 创建合格的本科院校[J].唐山师专学报,2000.3.
26．唐山中学教师、校长素质现状与继续教育的实施. [J ]唐山师专学报.1999.1
27．关于唐山地区中学英语师资现状的调查报告．唐山师范学院学报，2000．1 .
28．儿童心理健康问题中的家庭因素分析”．唐山师范学院学报, 2003.3.
29. 严复和实证主义，唐山师范学院学报2005,4
30．以学生为主教学评价的特点分析.唐山师范学院学报，2001．6.
31．对中学英语教师继续教育的思考．唐山师范学院学报，2000．1 .
32．高师教师职业道德结构与建设策略研究，河北省高教研究,2006,3
九五、十五期间，教科所完成了14项课题，出版了8本书；公开出版3个论文集；编辑了3本大学生研究性学习成果论文集；发表论文80余篇，其中，核心期刊22篇；获得省社科三等奖和教学成果奖各1项，获得教育厅奖一等奖1项；河北省教育科研十年成果奖1项。获得中国高等教育学会奖5项；获得河北省高等教育学会奖3项；获市社科二等奖1项，三等奖2项。
另外，教科所研究人员每年都承担着上课的教学任务，并接受学校领导分配的各项工作任务，如承担《唐山师范学院教育信息化发展行动计划》、《唐山师范学院本科课程建设办法与质量评估指标体系》、《唐山师范学院“十五”计划和 2O1O年远景目标纲要》、《唐山师范学院“十一五”发展规划》等文件的制定与起草工作；参加了学校学士学位授予权的文件起草和材料准备工作等等。
三、研究方向
基础教育研究和高师教育研究
四、发展目标
通过努力，使科研成果不但数量多，而且质量高。在承担教育部十五规划课题研究基础上，争取能拿到教育部“十一五“规划的重点课题。